المقدمة: الحلم الكبير "سند"
شاركت مجموعة من طلاب الثانوية في مسابقة وطنية لابتكار مشروع يخدم القرى النائية. كان فريقهم يضم: سارة (المبرمجة المبدعة)، يوسف (المهندس الميداني)، ليلى (المسؤولة عن التنظيم المالي)، وآدم (المتحدث اللبق). أطلقوا على مشروعهم اسم "سند"؛ وهو نظام ذكي لتوفير المياه والكهرباء بالطاقة الشمسية.
جسم القصة: عندما يهدد "الغرور" النجاح
نشوب النزاع
مع اقتراب موعد التسليم، تصاعد التوتر. أرادت سارة إضافة ميزات تقنية معقدة جداً، بينما أصر يوسف أن هذه الميزات ستجعل بناء المشروع في القرية مستحيلاً من الناحية العملية. بدلاً من التعاون، بدأ كل منهما بالتمسك برأيه بحدة. ليلى كانت قلقة من الميزانية، وآدم شعر أن الفريق يتفكك.
تحول "الهدف المشترك" إلى "صراع إرادات". كادت سارة أن تنسحب، وكاد المشروع أن يفشل قبل أن يبدأ.
القيادة الخدمية والبحث عن "الحل الثالث"
تولى آدم دور "القائد الوسيط". لم يفرض رأيه، بل دعاهم لاجتماع طارئ وقال: "يا رفاق، نحن هنا لخدمة الناس في تلك القرية، وليس لنثبت من منا الأذكى. إذا فشل المشروع، فالفشل لنا جميعاً، وإذا نجح، فالنجاح للناس الذين نساعدهم".
بدأوا بتطبيق استراتيجية "التنازل المبدع":
استمع يوسف لمقترحات سارة التقنية، واختار منها ما يمكن تنفيذه بتكاليف أقل.
قامت سارة بتبسيط الأكواد لتناسب الإمكانيات الميدانية التي شرحها يوسف.
نظمت ليلى الميزانية لتدعم هذه الحلول الوسطى.
العبرة والحل: النجاح الذي أنقذ القرية
بفضل قدرتهم على تجاوز الخلافات، تمكن الفريق من تقديم نموذج مبهر. لم يفوزوا بالجائزة الأولى فحسب، بل تم تنفيذ مشروعهم فعلياً في إحدى القرى.
أدرك الشباب أن قوة الفريق لا تكمن في "عدم وجود خلافات"، بل في "كيفية إدارتها" وتغليب الهدف الأسمى على الرغبات الشخصية. تعلموا أن القائد الحقيقي هو الذي يساعد الفريق على رؤية "الصورة الكبيرة".
العبرة التربوية (رسالة للمربي)
في عمر 15 سنة فأكثر، يصبح التعاون مهارة سياسية واجتماعية معقدة.
المبدأ: "الذكاء الجمعي" يتطلب نضجاً انفعالياً وقدرة على حل النزاعات (Conflict Resolution).
التطبيق: عندما يشتكي المراهق من فريق عمل في المدرسة، لا تقدم له الحل جاهزاً. اسأله: "ما هو الهدف المشترك بينكم؟"، "كيف يمكنك تقريب وجهات النظر؟". شجعهم على ممارسة "القيادة الخدمية" التي تهدف لنجاح الجميع لا لبروز القائد وحده.
🏗️ رسالة أخيرة:
النجاح الجماعي لا يتحقق إلا حين تتحوّل الاختلافات إلى قوة، والجهود الفردية إلى رؤية مشتركة.
وإذا رغبت في العودة إلى قصص أبسط تناسب أعمارًا أصغر، يمكنك قراءة
قصة جدارية الألوان: كيف يحوّل التنوع الاختلاف إلى إبداع جماعي؟ (للمراهقين 11–14 سنة).
كما يمكنك استكشاف جميع القصص التي تعالج التعاون والعمل الجماعي عبر
دليل قصص التعاون والعمل الجماعي للأطفال والمراهقين.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق