المقدمة: فخ "لوحة الصدارة"
كان عُمر مبرمِجاً شاباً موهوباً ومنْضَمًّا لمنصة عالمية لتعليم البرمجة للأطفال والمراهقين. في هذه المنصة، كانت هناك "لوحة صدارة" (Leaderboard) تعرض أسماء الأشخاص الذين ينهون المهام أسرع ويحصلون على "نقاط إعجاب" أكثر من المجتمع.
في البداية، كان عُمر يستمتع بالبرمجة، لكنه تدريجياً أصبح مهووساً بلوحة الصدارة. كان ينظر إلى صديقه "خالد" الذي يتصدر القائمة دائماً، ويشعر بالضيق.
جسم القصة: سجن الأرقام والبحث عن الحقيقة
المشكلة: عندما تصبح القيمة "رقماً"
كلما نشر عُمر مشروعاً جديداً ولم يحصل على عدد "إعجابات" مثل خالد، كان يشعر بالدونية. بدأ يقول لنفسه: "أنا لست ذكياً بما يكفي"، "خالد أفضل مني في كل شيء"، "ربما عليّ أن أترك البرمجة تماماً".
تحولت هوايته المفضلة إلى مصدر للألم، لأن ثقته بنفسه أصبحت مرتبطة بـ "المقارنة" بغيره.
اللقاء مع "المرشد"
تحدث عُمر مع شقيقه الأكبر الذي يعمل مهندساً. قال له: "عُمر، أنت تحاول الفوز بسباق ليس لك. هل تعرف لماذا يتصدر خالد؟ لأنه يبرمج منذ 3 سنوات، بينما أنت بدأت منذ 6 أشهر فقط. أنت تقارن 'صفحتك الأولى' بـ 'الفصل العاشر' من كتاب خالد."
تغيير المعيار (من الخارج إلى الداخل)
أعطى الشقيق عُمر نصيحة ذهبية: "توقف عن النظر إلى لوحة الصدارة العالمية لمدة أسبوع. اصنع 'لوحة صدارة خاصة بك'. قارن بين ما كنت تعرفه الأسبوع الماضي، وما تعرفه اليوم."
بدأ عُمر يطبق هذه الخطة. لم يعد يهتم إذا كان خالد قد أنهى 10 مشاريع. ركز عُمر على مشروعه هو، وعلى حل مشكلة تقنية كان يعجز عنها في السابق.
العبرة والحل (التحرر من المقارنة)
بعد أسبوع، اكتشف عُمر شيئاً مدهشاً: عندما توقف عن مراقبة الآخرين، أصبح إنتاجه أفضل، وشعر بسعادة أكبر. أدرك أن قيمته كمبرمج لا يحددها "عدد الإعجابات" أو ترتيبه في القائمة، بل يحددها "مدى تطوره الشخصي".
تعلم عُمر أن الثقة بالنفس هي أن تؤمن بأنك في رحلة فريدة، وأن نجاح شخص آخر لا يعني فشلك أنت.
العبرة التربوية (رسالة مباشرة للمربي)
في سن 11-14 عاماً، يبدأ المراهق بتكوين هويته عبر المقارنة مع الأقران (Peers).
المبدأ: "القيمة الذاتية المشروطة" هي أخطر ما يواجهه المراهق (أنا ذو قيمة فقط إذا كنت متفوقاً على فلان).
التطبيق: شجع المراهق على تحديد أهداف "شخصية" (Individual Goals). بدلاً من سؤاله "كم درجتك مقارنة بالصف؟"، اسأله "هل هذه الدرجة تعكس الجهد الذي بذلته؟ وهل تحسنت عن المرة السابقة؟". هذا ينقل مصدر الثقة من الخارج إلى الداخل.
🏁 للتوسّع أكثر:
لمن هم أصغر سنًا، يمكن الرجوع إلى
قصة النظارة المكسورة: كيف تعلّم زين أن الأخطاء لا تحدد قيمتنا (للأطفال 7–10 سنوات).
أما للشباب الأكبر سنًا، فتقدّم القصة التالية تجربة أعمق في اختيار الطريق الخاص دون الخضوع للتوقعات:
قصة حائط القرار الصامت: كيف اختارت ليلى طريقها الخاص وسط ضجيج التوقعات (للشباب 15+ سنة).
ولمتابعة جميع القصص المصنّفة حسب العمر حول تقدير الذات والثقة بالنفس، تفضّل بزيارة دليل قصص تقدير الذات والثقة بالنفس للأطفال والمراهقين.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق