في قرية فرنسية صغيرة تدعى "كوبفراي"، ولد طفل يدعى لويس بريل في أوائل القرن التاسع عشر. لم يولد لويس كفيفاً، بل كان طفلاً مبصراً مليئاً بالحيوية، يحب مراقبة والده في ورشة صناعة السروج. وفي يوم من الأيام، وهو في الثالثة من عمره، كان يحاول تقليد والده باستخدام أداة حادة (مثقاب)، فانزلقت الأداة وأصابت عينه. وبسبب التلوث والطب البدائي آنذاك، انتقلت العدوى للعين الأخرى، وفقد لويس بصره تماماً وهو في الخامسة. في تلك اللحظة، كان من الممكن أن تنتهي قصة لويس كـ "ضحية" أخرى للقدر، لكن عائلته وإصراره الشخصي قرروا كتابة فصل مختلف تماماً في الدليل الشامل للقصص التحفيزية.
عاش لويس طفولة صعبة، حيث كان المكفوفون في ذلك الوقت يعاملون كعالة على المجتمع، ولا يُنتظر منهم سوى التسول أو القيام بأعمال يدوية بسيطة. لكن والد لويس رفض هذا الواقع، وصنع له عصا خشبية وعلمه كيف يتحسس طريقه. وعندما بلغ العاشرة، حصل على منحة للمعهد الملكي للشباب المكفوفين في باريس. هناك، اكتشف لويس أن "القراءة" للمكفوفين كانت عبارة عن حروف كبيرة بارزة ومصقولة، وهي طريقة بطيئة جداً، معقدة، وتجعل الكتب ضخمة وثقيلة الوزن بشكل لا يطاق. كان لويس يشعر بإحباط شديد؛ فقد كان عطشاً للمعرفة، لكن الوسائل المتاحة كانت تسد الطريق أمام عقله المتقد.
نقطة التحول الحقيقية في حياة لويس (وفي حياة البشرية) جاءت عندما زار المعهد ضابط في الجيش الفرنسي يدعى "تشارلز باربييه". عرض الضابط نظاماً يسمى "الكتابة الليلية"، وهو نظام يستخدم النقاط والشرطات البارزة لتمكين الجنود من تبادل الرسائل في الخنادق ليلاً دون الحاجة لإشعال الضوء الذي يكشف مواقعهم. كانت اللغة معقدة جداً للجنود، لكن لويس بريل الصغير رأى فيها "بصيص النور" الذي كان يبحث عنه. بـ "مثابرة" أسطورية، بدأ لويس وهو في سن الثانية عشرة في تبسيط هذا النظام وتطويره.
لم تكن رحلة لويس سهلة؛ فقد قوبل ابتكاره في البداية بالرفض والسخرية من قبل مديري المعهد الذين كانوا يفضلون الطرق التقليدية. ولكن، في هدوء تام وبإصرار لا يلين، كان لويس يقضي لياليه وهو ينقر على الورق بمثقابه (نفس الأداة التي أفقدته بصره!) ليخلق لغة جديدة تعتمد على 6 نقاط فقط. لقد حول أداة "الألم" إلى أداة "أمل". وبحلول عامه الخامس عشر، أتم لويس نظامه الذي نعرفه اليوم باسم "طريقة بريل". لقد كانت هذه هي "المثابرة" في أرقى صورها؛ أن تعمل لسنوات في الظلام لكي تمنح النور للآخرين.
في هذا القسم من دليل قصص تحفيزية عن الإصرار والمثابرة، نتوقف عند عبقرية لويس التي لم تكن في الذكاء فقط، بل في "الاستمرارية". لقد ظل يحسن نظامه ويضيف إليه الرموز الموسيقية والرياضية رغم إصابته بمرض السل وضعف جسده. كان يعلم أن وقته في الدنيا قد يكون قصيراً، فقرر أن يترك خلفه "بصيرة" لا تموت. المثير للدهشة أن العالم لم يعترف رسمياً بطريقة بريل إلا بعد وفاته بسنتين، وهو ما يذكرنا بأن "أثر المثابرة" قد يتجاوز عمر صاحبه ليصبح إرثاً للبشرية جمعاء.
إن قصة لويس بريل تعلمنا أن "العائق الجسدي" ليس هو الذي يمنع النجاح، بل "العائق الذهني". عندما تفقد حاسة، فإن الله يمنحك القوة لتعويضها بحواس أخرى إذا امتلكت الإرادة. لويس لم يطلب الشفقة، بل طلب "المعرفة". وبدلاً من أن ينتظر من العالم أن يتغير ليلائمه، قام هو بتغيير العالم ليلائم الملايين ممن يعيشون في الظلام. هذا هو جوهر "تقدير الذات"؛ أن تشعر بمسؤوليتك تجاه الآخرين وتجاه موهبتك المكنونة مهما كانت ظروفك.
من خلال الدليل الشامل للقصص التحفيزية، نرى أن قصة بريل هي دعوة لكل شخص يشعر بأنه "محدود" بسبب ظروفه الصحية، المادية، أو الاجتماعية. لويس يهمس في أذن كل منا: "إذا كان بإمكاني وأنا طفل كفيف في القرن التاسع عشر أن أغير مستقبل التعليم في العالم، فما الذي يمنعك أنت؟". المثابرة هي القدرة على الرؤية بالقلب عندما تعجز العين، وهي الشجاعة لثقب "ورقة اليأس" حتى تظهر نقاط الأمل.
اليوم، بفضل هذا الشاب المثابر، يستطيع الكفيف أن يقرأ أمهات الكتب، ويستخدم الحاسوب، ويعزف السيمفونيات، ويقود الشركات. اسم "بريل" لم يعد مجرد اسم شخص، بل أصبح مرادفاً للحرية والاستقلال. لقد أثبت لويس أن "الإصرار" هو اللغة الوحيدة التي يفهمها القدر، وأن العمل الدؤوب في صمت هو الذي يترك أعلى الأصوات في التاريخ.
ختاماً، تذكر دائماً أن "المثاقب" التي تصيبنا في حياتنا (الأزمات والصدمات) قد تكون هي نفسها الأدوات التي نستخدمها لنصنع بها أعظم إنجازاتنا. لا تنظر إلى ما فقدته، بل انظر إلى ما يمكنك صنعه بما تبقى لديك. كن كـ لويس بريل؛ حوّل ظلامك إلى منارة، واجعل من نقاط ضعفك لغةً يفهمها العالم ويقدرها.
بهذه القصة الملهمة، نختتم رحلتنا في قسم "الإصرار والمثابرة". لقد تعلمت من ستالون، والسلحفاة، وهوندا، وبريل أن الطريق للقمة محجوز فقط لأولئك الذين رفضوا التوقف.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق